دیدگاه کارکنان در مورد سلامت سازمانی نظام آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان براساس الگوی هوی وفیلدمن

مقدمه: زمینه و هدف سلامت سازمانی یکی از گویاترین و بدیهی ترین شاخص اثر بخشی سازمانی است. در سازمانهای سالم کارمندان متعهد ،وظیفه شناس و سودمند هستند واز روحیه و عملکرد بالایی بر خوردارند.آگاهی مدیران از میزان سلامت سازمانی در موفقیت ،شادابی کارکنان و مسئولان می تواند نقش موثری داشته باشد. این مطالعه جهت ارزیابی سلامت سازمانی نظام آموزشی از نظر کارکنان دانشکده های علوم پزشکی بر اساس الگوی هوی و فیلدمن طراحی و اجرا شد. روش کار :پژوهش فوق یک مطالعه توصیفی پیمایشی است،و از لحاظ هدف کاربردی می باشد.جامعه آماری آن کارکنان شاغل در دانشکده های تابعه دانشگاه علوم پزشکی زنجان می باشد. که به تعداد 147 نفر به عنوان حجم نمونه به روش طبقه بندی انتخاب و وارد مطالعه شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه 44 سئوالی سلامت سازمانی هوی و همکاران (1996) استفاده شد. ضریب پایایی آلفا کرونباخ آن در مطالعه محمدرضا اردلان برابر با 91/0 تعیین شده بود، ولی در مطالعه صورت گرفته این میزان برای پیش آزمون (86/0) و در پس آزمون (89/0) بدست آمد. روایی پرسشنامه به شکل صوری مورد تاییدقرار گرفته است . و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از spss22 استفاده شد. جهت بررسی نتایج از آمار توصیفی، آزمون میانگین ها واز ضریب همبستگی پیر سون استفاده شده است. یافته ها : 8/84 درصد پاسخگویان سلامت سازمانی را در حد خوب ارزیابی کردند. بالاترین میانگین رتبه (19/87) مربوط به دانشکده پزشکی و پایین ترین میانگین رتبه (67/49) مربوط به دانشکده داروسازی می باشد. بحث ونتیجه گیری :کارکنان سلامت سازمانی نظام آموزشی را در سطح خوب ارزیابی کردند. با این وجود مسئولان و سیاست گذاران نظام آموزشی می توانند نقش بسزایی در ارتقاء سطح نهادی و فنی جهت افزایش بازدهی نظام آموزشی داشته باشند. .